Les ULIS accueillent des élèves de 6 à 16 ans, qui présentent des déficiences sensorielles, motrices, ou des troubles des fonctions cognitives ou mentales.
La scolarisation en ULIS intègre obligatoirement une prise en charge en terme de soins et de rééducation, qui est le plus souvent assurée par le Service d’Education Spécialisée et de Soin à Domicile [SESSAD].
Elle a lieu en classe ordinaire à temps partiel ou à temps plein.
Il existe des ULIS spécialisées, dont les prises en charge peuvent être adaptées aux profils de certains élèves handicapés souffrant de TDAH, trouble s’intégrant dans un ensemble de troubles plus large et s’adressant plus spécifiquement aux :
- Troubles des fonctions cognitives et troubles dys,
- Troubles envahissants du développement [TED / Troubles du Spectre Autistique]
- Troubles des fonctions motrices [parfois adaptés à certaines dyspraxies]
Concernant les élèves qui présentent un TDAH, la pertinence d’une scolarisation en ULIS dépend beaucoup du profil individuel de l’enfant, et surtout des projets de prises en charge proposés et mis en œuvre dans le cadre de ces dispositifs d’inclusion, qui peuvent être très variables d’une unité à l’autre.
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