Du fait des fluctuations de la symptomatologie, les parents peuvent croire les conduites de leur enfant délibérées et développer des réactions de rejet à son égard ou adopter une conduite éducative répressive, qui se révèle peu efficace.
Parfois c’est toute la famille qui s’isole et se sent méjugée et rejetée par l’environnement.
Avec les pairs, l’enfant a des difficultés à faire comprendre ses intentions et ses sentiments et peut alors développer des comportements hétéro-agressifs.
En milieu scolaire, il est fréquemment repéré comme le fauteur de troubles, l’enfant perturbateur, et peut être rejeté (solitude amicale, isolement en cours de récréation, rarement convié à des anniversaires,…)
RSS 2.0